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高校教师岗前培训引入微格教学的实践探索


第 3 卷第 3 2 期  20 年 9月  09 高等 教育研 究学报  J u a o  g e  d c t n R s ac   o r l fHih rE u a i   e e r h n   o V0 .2.No 3 13 .  S p.0 9 e 20  D I 1 . 6/ in 17—8420 .300 O : 0 3 9 . s.6287 .09 0 .   9 js 2 高校 教 师 岗前培 训 引入 微格 教 学 的实践 探 索  陈  菡 ,徐剑 波  ( 上海交通大学 人事处 ,上海  2 1 0  (2 )  ̄4 [ 摘 要] 岗前培训是新教师走 上岗位 的前期培训 和青年 教师整个 职业培训过 程 中的第一个 环节 ,对新    教师的专业成长具有重要 意义 。本文中 ,笔者针对 当前高校教 师岗前培训 中在 内容 和形 式上存在 的问题 ,结合  培训 实践 ,对在岗前培训 中引入微格教学进行 了论述 。   [ 关键词 ] 专业成 长;岗前培训 ;微格教学    [ 中图分类号】G 4  65 [ 文献标 识码 ]A   [ 文章编号 ]17 -84 (09 305 —   6287 20 )0 . 8 0 0 3 I t o u to o     ir — e c i g t   e— wo k  a a g o   a h r   tUn v r iis n r d c in  ft M c o— ta h n  o Pr — r Tr h n   fTe c e s a   i e st   he e C N   a .XU J n—b   HE G Hu n  i a o (   J o n  n e i , i t gU irt   ao vs y 2 20 hn ) ( 4 ,C i   D a A s a t o  u gt c e ,h   r —w r r n gi t f s s po t j ri n , h hi o k pr n s c   b t c :F r o n e hr t p r y a s e e o a i sh i tt   h o a i w i s f noati kt i n e r   e f e bt n g c   t    撇 frp oeso a  e eo me t n tete i ,tea to  x o n sh w t  t d c   e m co—ta hn   t  ep e o   rfsin l v lp n .I     s d h h s h   uh r p u d   o oi r u et   ir e no h e c ig i ot   r —w r   II   n h ok ll ig t ov   ep o lm     ur n  rc c . o s let   r be s i c r t a t e  h n e p i Ke ywo d : p o sin ld v lp n ;p e - o t ii g r s rf s a  e eo me t r — w r r n n ;mir — e c i   e o k a co— ta h n g 教师的成长大致 要经历 5 阶段 :新手 阶段 、高级 新  个 识 、自我认知 、策略性 知识等 。教 师的 自我认 知主要 是对  手阶段 、胜任 阶段 、熟练 阶段和专 家阶段 。教师 的专业 成  长过程是教师个


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