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(常用)六年级下册数学教学计划范文模板学习


本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 2017 年六年级下册数学教学计划 2017 年六年级下册数学教学计划(一) 在数学教学学习过程中,引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补 学习过程中的缺漏,使六年来所学的数学知识条理化、系统化,从而更好地掌握各 部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化,避免盲目做题,搞题海战术,确实 抓好复习工作,提高教学质量。 一、贯彻《课程标准》 ,重视复习的针对性。 教师要认真研究《课程标准》 ,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的 放矢。要引导学生反复阅读课本,弄清重点章节,以及每一章节的复习重点。要根 据平时作业情况和各单元测试情况,弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根 据教材的安排进行复习 ;再分概念、计算、应用题三大块进行训练 ;最后适当进行综 合训练,切实保证复习效果。 二、梳理拓展,强化复习的系统性。 复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下,引导学生对所学的知识进 行系统的整理,把分散的知识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系, 从而提高学生对知识的掌握水平。 三、倡导解题方法多样化,提高解题的灵活性。 解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力,灵活解题的能力。不同的分 析思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果,同时也给其他的学生以启迪, 开阔解题思路。复习时,要引导学生从不同的角度去思考,引导学生对各类习题进 行归类,这样才能使所学的知识融会贯通,提高解题的灵活性。 四、有的放矢,挖掘创新。 复习一定要做到精要,有目的、有重点,要让学生在练习中完成对所学知识 的归纳、概括。题目的设计要新颖,具有开放性、创新性,能多角度、多方位地调 动学生的能动性,让他们多思考,使思维得到充分发展, 学到更多的解题技能。 五、面向全体,全面提高。 面向全体学生是素质教育的基本要义之一,总复习更应该体现这一点。教师 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 应全面了解“学情”恰当对学生作出评价,正确引导学生搞好复习,以期他们取得好 的成绩。 六、在复习过程中,我们精心选择和设计练习题,加强解题方法的指导,提 高学生解题能力。 毕业班数学复习课的备课,重点要抓住二点:一是要把握教材内容,善于提 炼和归纳教材的知识要点和训练重点;二是要根据教材的知识要点和训练重点,精 心选择和设计练习题。 七、我们在制定复习计划、实施复习时应该注意以下几点: 1、克服复习单纯为应付考试的错误思想,防止在复习中不适当地加重学生 过重负担,大量挤占学生休息和活动时间,只重少数学生提优、轻多数学生提高和 猜题押题、死记硬背等错误做法,应该把复习看作整个教学工作的一个重要环节。 2、克服复习中只重一例一题,不重知识基本结构的做法。 3、克服复习中只重知识技能,不重提高发展学生数学思考能力的做法。 4、克服复习中只管上课不管效果的做法。 5、克服复习中只注意课本,不关注课改和(标准)的做法。 八、时间安排 第一阶段巩固知识、整理知识。4-5 周 第二阶段归类训练发展提高 3 周 第三阶段模拟训练查漏补缺 2 周 九、复习的基本策略 1、巩固知识,以练为主。巩固知识是复习课的主要任务。以练为主,且以 学生自己笔练为主,应作为巩固知识的主要策略。常见复习时有的课还以教师讲学 生听为主,或者以教师提问个别学生应答为主。实践证明这些方式大多没有以学生 动笔练习为主的效果好。复习时教师除了帮助学生理清要点和说明常见错误的防止 和纠正策略外,应大胆放心地让学生自己练习,通过练习巩固知识,获得提高


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