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重庆市萱花中学高中语文 第二单元第六课 鸿门宴学案 新人教版必修1-语文教案


重庆市萱花中学高中语文 第二单元第六课 鸿门宴教案 新人教版必修 1 课前预习 一 1、掌握《史记》的体例、别名、作者等相关的文学文化知识。 2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 3、自主学习、合作探究,学会用历史的眼光去看待、分析人物形象。 二 一、走近作者及其作品 司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人,我国伟大的史学家、思想家、文学家, 著有 《史记》 ,又称《太史公书》 。 《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪(记历代帝王的历史) 、 三十世家(记贵族王侯的历史) 、七十列传(记历代诸侯之外名官名人的事迹) 、十表(记各个 历史时期的简单大事) 、八书(记载典章制度、天文地理) ,共五十二万六千五百字,记载了上 起黄帝,下到汉武帝元狩元年约 3000 年的历史,是我国二十四史中的第一部纪传体通史,对后 代史学有深远的影响。 《史记》对许多历史人物的叙述, 语言生动,形象鲜明,因而它也是优 秀的传记文学作品。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚” ,意即它既是史学巨著,又是文 学巨著。 《史记》与《汉书》 《后汉书》 《三国志》合称“前四史” 。 《史记》与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧” 。 二、了解背景 秦末, “天下苦秦久矣” ,公元前 209 年陈胜、吴广起义,刘邦、项羽也起兵响应。项梁(项羽 的叔父,后因恃胜而骄,被秦将章邯击杀)拥立老楚怀王之孙为“楚怀王” 。 怀王召集诸将结 成反秦联盟,命主力军刘、项分南北两部,合力西击秦军,并约定“先破秦入咸阳者王之” 。 刘邦率先入关破咸阳,退驻霸上。项羽击败秦军主力后,率军破函谷关,屯军新丰鸿门,扬言 同刘邦交战。公元前 206 年 12 月,刘、项在新丰鸿门举行宴会。课文以项羽是否发动进攻、刘 邦是否安然逃席为主要矛盾展开。 三、涉及成语 1、秋毫无犯:秋毫,鸟兽秋天新换的绒毛,比喻极细小的东西;犯,侵犯。指军纪严明,对百 姓无丝毫侵犯。 2、劳苦功高:指出了力,吃了苦,立下了大功。 3、项庄舞剑,意在沛公:项庄离席舞剑,企图刺杀刘邦。比喻言行并非表面所露之意,实则另 有所图。 4、大行不顾细谨,大礼不辞小让:行:作为。做大事不必注意细枝末节,行大礼不必讲小的谦 让。 5、人为刀俎,我为鱼肉:刀俎(zǔ):切肉用的刀和板。比喻自己一方处于被动、挨打的地位。 三 1 1、给下列加点的字注音。 飨( )士卒 鲰( )生 卮( )酒 杀戮( ) 玉珏( ) 杯杓( ) 目眦( ) 参乘( ) 彘( )肩 啖( )食 按剑而跽( ) 欲王( )关中 2、找出下列句中的通假字并解释。 ①踞关,毋内诸侯( ) ②要项伯( ) ③令将军与臣有郤( ) ④愿伯具言臣之不敢倍德也( ) ⑤旦日不可不蚤自来谢项王( ) 3、找出下列句中的古今异义词并解释。 ①沛公居山东时。 ②备他盗之出入与非常也。 ③将军战河北,臣战河南。 ④而听细说。 4、 “项庄舞剑”在情节展开上有什么作用?这一事件给后人留下了哪一个成语? 5、鸿门宴情节跌宕起伏,引人入胜。试用最简练的语言来概括故事的来龙去脉。 请你将预习中未能解决的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决。 课中探究 一 1、文中涉及哪几个主要人物?试概括他们的性格特征。 2、 鸿门宴上, 范增周密布置欲杀刘邦, 项羽意欲为王, 众目睽睽之下刘邦是怎么逃离鸿门宴的? 2 二 课文第三、四段是情节高潮所在。名为宴会,实为一场变幻莫测的心智较量。宴会上的情节可 概括为“三起三落” 。 试用简练的语言表述


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