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小学品德与生活苏教版一年级下册火热的夏天《16过好暑假》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案


小学品德与生活苏教版一年级下册火热的夏天《16 过好暑 假》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1 指导同学考虑怎样过好暑假,怎样计划和布置好自身的暑假生活。本课活动布置旨在激发 同学的主体性和自信心,增强同学的进取精神。 2 引导同学通过科学、合理布置暑假生活,培养同学的自我管理,自我控制,自我约束的自觉 行为,养成良好的生活习惯,学会照顾自身,有计划地布置自身的生活。 3 通过暑假生活中平安、健康、欢乐、有意义活动内容的布置和选择,丰富同学的日常生活 知识,增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力,知道自我维护的方法,掌握初步 的适应社会的常识和技能。 4 通过知识竞赛活动,使同学了解暑假中基本的社会生活常识,在相互启发和交流中,学习处 置日常生活中遇见的各种问题。通过对比、比较提高分辨能力,遇事会考虑、会计划、会布 置,使制订自身暑假活动计划的过程成为提出问题、处置问题的过程。 2 教学过程 2.1 第一学时 活动 1【活动】第一学时 第一课时 教学过程: 活动(一)——“开心辞典”:怎样过好暑假? 教师和班长一起担任主持人,教师宣布竞赛规则和评委组成员。 班长宣布竞赛开始,宣读赛题。 第一轮:共答题。 班长:共答题共 4 题,各组将答题写在各自的题板上,每题答题的时间为 2 分钟,各组可以先轻 声讨论,由组长负责写题板。第一题:“你们小队在暑假中准备怎样开展假日小队活动?—— 开始!”(各小组讨论,组长写题板。) 师:(2 分钟后)时间到,请各组举起题板,请评委进行评分,记分员记分。(完成评分后班长再 宣读第 2 题。) …… 第二轮:必答题。 班长:必答题由各组抽题签回答,按组进行,每组一题。 答题方法和评分方法与共答题相同。 1 先请第 1 小组抽题。 第 1 小组抽到的是第 7 题,题目是: “当你一个人在家,感到孤独时怎么办?要求至少回答出 5 种方法。——开始!” 师:(2 分钟后)时间到,请第 1 组出示题板,请评委评分。 (第 1 小组完成后班长再宣布第 2 小组抽题、答题。) …… 第三轮:抢答题。 班长:抢答题由各组的抢答员负责按抢答器,最先按铃的小组中有 1 名同学负责回答,答对得 10 分,答错倒扣 10 分。答错时可以由其他同学回答,正确的发给小奖品 1 份,必需在我读完 题宣布“开始”才干按铃。(不用抢答器,也可以按谁先站起来谁回答的方式进行抢答。) 第 1 题:“我们小朋友可以独自去游泳吗?为什么?——开始!” (最先按铃的小组一同学答题,评委评分。) …… 第四轮:点名答题。 师:点名答题的题目是由各小组自身出的,并由他们自身确定要求由哪一小组某位同学回答。 假如答对,由这一组得分,假如答错,由提问组得分。每小组出 1 题,每题为 10 分。 班长:刚才回答必答题时是由第 1 小组先开始的,现在改为由最后一组第 8 小组先开始。 第 8 小组组长:我们请第 4 组的王小莉回答这道题,我们的题目是: “当你独自一人在家,发现 窗外乌云翻滚马上要下雷雨了,你应该怎么办,可以做些什么事?” (第 4 小题王小莉站起答题,评委评分。) …… 第五轮:判断抢答题。(本题根据 P64 内容制作) 师:这道判断抢答题是录像题,录像中拍摄了一位男小朋友和一位女小朋友他们各自在暑假 中每天的生活布置。 那么,他们这样布置好不好,好在哪里,不好在哪里?请大家看完录像后来 回答。 班长:抢到答题的小组每次只能回答一点,答过的其他小组就不能再重复。答对的每次得 10 分,答错的不给分。 …… 班长:(宣


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