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初中历史川教版七年级下册第一单元第5课《唐朝的对外文化交流》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案


初中历史川教版七年级下册第一单元第 5 课《唐朝的对外文 化交流》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 知识与技能: 1、 熟记与唐朝友好交往的两个国家、 三件大事和五个人物,使学生了解或掌握唐朝对外频繁 的友好往来; 2、通过小组讨论,理解唐朝对外文化交流发展的原因,培养学生的合作意识和合作能力。 3、比较鉴真和玄奘的异同,锻炼比较分析归纳的能力。 过程与方法: 分析原因:通过学习唐朝时期我国同亚洲各国友好往来的情况,启发学生思考当时出现频繁 的交往高潮的原因。 归纳影响:归纳唐朝时期我国同亚洲各国友好往来所产生的重大影响。 情感态度与价值观: 1、通过对唐朝文化和各国的交流的了解,使学生为自己祖先的业绩感到自豪,增强民族自豪 感。 2、 通过感受玄奘西游 18 年、 译经 19 年和鉴真六次东渡日本的艰难,使学生从心里崇敬这些 勇于奋斗、贡献巨大的伟人,从而在学习生活中能以伟人为榜样,培养优秀品质。 3、通过“玄奘西游”、“鉴真东渡”的教学,对学生进行意志品质的教育。通过对唐朝经济 文化对朝鲜、 日本等国家产生的巨大影响,以及唐朝吸收亚洲各国的积极成果,促进自身经济 文化发展的教学,对学生进行热爱祖国传统文化的教育。 2 学情分析 通过平时教学中的不断观察,结合数次考试的答题情况分析,我所任教的 701 班的学生,经过 一个学期的学习,已经基本了解历史这门课程,并且大多数同学养成了随堂笔记的习惯,也具 备了一定的思考、分析、归纳的能力。 3 重点难点 重点:鉴真东渡和玄奘西行 难点:唐朝对外关系发展的原因;佛教在中外交流中所起的作用 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】课前导入 课前一分钟,播放自制多媒体(背景音乐:《路在何方》,内容:电视剧《西游记》图片) 活动 2【导入】朗读本课学习目标 老师讲解:“唐朝是我国封建社会时期发展最繁荣的时候,美国有唐人街,世界各地有唐装, 由此可以证明唐朝的影响力非常大,特别是对其他国家的影响。那么今天我们就来学习唐朝 的对外交流。” 随后,PPT 展示学习目标:“1、熟记与唐朝友好交往的两个国家、三件大事和五个人物。 2、 理解唐朝对外文化交流发展的原因。3、比较鉴真和玄奘的异同。”让学生朗读。 活动 3【讲授】遣唐使来华情况 从 630—895 年的 260 多年中,奈良时代和平安时代的日本朝廷共任命了十九次遣唐 使来中国,其中三次因故中止,一次仅到朝鲜,两次为送回唐朝专使的 “送唐客使” ,一次为特 派使团迎接遣唐使回国;日本名副其实的“遣唐使”为十二次。 活动 4【活动】猜一猜:哪个是平假名? 给出日本文字字母表,让学生说出哪个是平假名及其理由。 活动 5【导入】电视剧西游记取材于哪个故事? 问题导入:“你知道《西游记》的故事取材于哪个真实的历史事件吗?” 活动 6【练习】自学本目,找出问题答案 1、西行目的地: 2、西行时间: 3、西行影响: 活动 7【讲授】玄奘西行线路图 跟着玄奘西行线路图的动画大致讲讲,提问:“玄奘路上会遇到哪些磨难?” 活动 8【讲授】数字玄奘 游学 19 年 译经 19 年 译经 1300 卷 写成《大唐西域记》1 本 《大唐西域记》记录国家 108 个 活动 9【活动】说一说:玄奘的贡献? 结合所学,说一说:“你认为玄奘在哪些领域做出了杰出的贡献?” 活动 10【导入】佛教的传播 玄奘西行将佛教文化带回中国,鉴真东渡将中国文化传播到日本。(唐朝对外交通线路图)


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