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高二数学教师教学工作总结范文学习参考(word格式)


本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 高二数学教师教学工作总结 以下是风林网络小编整理的高二数学教师教学工作总结,欢迎大家浏览参考。 更多相关信息请关注风林网络工作总结栏目。 高二数学教师教学工作总结【一】 本学期我主要担任高二年级 218 和 224 两个班的数学教学工作,顺利完成了 选修 2-3、选修 2-2,1-1,1-2 的内容,完成了常规的教学任务。转眼间一学期的教学 工作已接近尾声,为了更好地完成今后的教学工作,总结经验、吸取教训,本人就 本学期的教学工作总结如下: 一、教育教学工作和其他方面 这学期的数学教学工作,取得了良好的教学成绩,得到了所担任班级学生的 很好评价和充分爱戴。“授人以鱼,不如授人以渔。”反映在教学上,也就是说,教 师不仅要教学生“学会”,更重要的是要学生“会学”。这就需要教师更新观念,改变 教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决 问题的能力,使他们能终身受益。下面,浅谈自己的几点做法。 1、在课前预习中培养学生的自学能力 课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做 预习,学习的效果和课堂的气氛是不一样的。通过预习促使他们去看书,去动脑, 逐步培养他们的预习能力。这些要求刚开始实施时,是有一定困难的,有些学生还 不够自觉,通过一个阶段的实践,绝大多数学生能养成良好的习惯。此外采取一些 措施激发学生课前积极思考主动探索的兴趣。 2、在课堂教学中培养学生的自学能力 课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学 教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要,而应采用组织引导, 设置问题和问题情境,控制以及解答疑问的方法,形成以学生为中心的生动活泼的 学习局面,激发学生的创造激情,从而培养学生的解决问题的能力。 在尊重学生主体性的同时,也要考虑到学生之间的个体差异,要因材施教, 发掘出每个学生的学习潜能,尽量做到基础分流,弹性管理。在教学中我采用分类 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 教学,分层指导的方法,使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。 对于问题我没有急于告诉学生答案,让他们在交流中掌握知识,在讨论中提高能力。 尽量让学生发现问题,尽量让学生质疑问题,尽量让学生标新立异。 在课堂教学中,我的一个主要的教学特征就是:给学生足够的时间,这时间 包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间,在我的课堂上 可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑,亲自动手,不会 将问题结果完全寄托于老师的传授,而是在积极主动的探索。 3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力 课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节 的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、 一单元后,让学生动手“列菜单”,归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正 确反馈教学效果,通过一系 列的实践活动,把每个学生的学习积极性都调动起来,成为教学活动的参与 者和组织者。 二、思想工作日常工作方面 俗话说:“活到老,学到老。”本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高 自己各方面的素质,以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的 道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。工作期间本 人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退。在工作中,尊敬领导、团结同 事,正确处理与领导、同事之间的关系。平时,勤俭


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