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学生钳工实训存在的主要问题和对策


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学生钳工实训存在的主要问题和对策 作者:卢永云 来源:《科技创新导报》2012 年第 09 期 摘要:中职教育应突出技能培训的重要性。本文通过对学生在钳工实训中存在的主要问题 进行了必要的分析,提出了相应的对策。 关键词:钳工实训 存在问题 对策 中图分类号: G 424 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)03(c)-0000-00 《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出:“职业教育要坚持以就业为导向,深化 职业教育教学改革”。我国产业结构调整、生产技术进步和社会经济的快速发展,为职业事业 发展提供了巨大的推动力量和广袤的发展空间,同时也对职业教育教学改革提出了新的要求和 挑战。显然,随着科学技术的迅速发展,对技能型人才的要求也越来越高,而随着职业教育的 不断发展,技能培训也变得越来越重要。对中职学校来说,如何使学生在校期间尽快掌握一门 或一门以上的工种培训并取得国家承认的职业技能等级证书,是当前职业学校最重要的任务。 因为,学生在学习生活中获得一技之长并能顺利就业,这也是职业学校发展的基石。因此,开 展好技能培训就显得十分重要和必要了。笔者曾多次参与钳工实训指导和钳工技能考评,亲历 了许多钳工实训过程,感到尽管钳工工种实训与考评工作正在走向成熟,但也存在许多不足之 处,有待进一步解决。 钳工大多是用手工工具且经常在台虎钳上进行手工操作的一种工种。钳工的主要工作是对 产品进行零件加工和装配,另外设备的维修,各种工、夹、量具、模具及各种专用设备的制造 以及一些机械方法不能或不宜加工的操作都由钳工完成加工。随着机械工业的高速发展,钳工 的工作范围日益广泛,并且专业分工更细,按工作内容及性质大致可分为普通钳工、机修钳 工、工具钳工等。不论哪种钳工,但都必须掌握好钳工的技术知识和各项基本操作技能,其内 容有划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、铰孔、攻螺纹和套螺纹、矫正和弯形、铆接、刮削、研 磨、装配和调试、基本测量技能和简单的热处理等。因为工具简单,操作灵活,可以完成其它 机械加工不便或难于完成的工作,所以钳工仍是一种重要的工种。又因为是手工操作,所以对 钳工的技术要求是非常高的。 一、学生钳工实训存在的主要问题 1、准备工作、基本操作动作不到位一般来说,在虎钳钳台上工作时,工、量具应按次序 排列整齐,为取用方便,右手的工具放在台虎钳的右侧,左手取用的工具放在左侧,量具放在 台虎钳的右前方。而且工、量具不能超出钳桌的边缘,以防止活动钳身的手柄旋转时碰到,而 发生事故。量具在使用时不能与工具或工件混放在一起。这些钳工加工前的准备工作看起来是 十分简单的,但很多同学却很难做到,刚开始加工前就把工量具乱放,取用时既费时又费力。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 另外,钳工的基本操作主要靠操作者在实践中去感受、不断总结,领会掌握的。比如锉削,它 是钳工最基本的操作之一。锉削技能的高低,往往是衡量一个钳工技能水平高低的重要标志。 正确的锉削姿势是掌握锉削技能的基础,所以在锉削练习时要注意锉削的姿势及两手用力的变 化,做到安全文明的操作要求。而有的学生不是根据加工面的大小、加工精度等要求首先选择 锉刀,细细体会每一种锉刀的操作动作和施力变化,为了尽快完成任务,一味追求加工速度。 结果是操作动作不协调,该加压时不是力量太大,就是太小,不该加压时,又采取紧压操作, 导致已加工面反被损伤。忽视每一基本操作动作的形成过程,使操作动作不到位,要想实现好 的钳工加工


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