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3现代文阅读之议论文阅读1(学案)


议论文阅读(1)
学习案 教学目标:了解议论文三要素:论点、论据、论证。熟悉关于论点和论据的相关题型。 重点难点:论题和论点的正确区分,熟知论据的两种类型和区分。熟悉相关题型及其答题的 方式。 课时:2 课时 知识识记: 1、概念: 议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体,它主要通过摆事实, 讲道理,运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明赞成什么,反对什么。 2、议论文的分类: 从内容上来看,一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文,主要指的是政治论文。 从论证方式来看,议论文又分为立论和驳论两种。 ①立论:在论证中逐步树立自己的论点。 ②驳论:在论证中以反驳对方观点来树立自己的论点。 3、议论文的特点: 内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性、准确严密。以理服人、以情动人。 4、议论文三要素:论点、论据、论证

一、论点:是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。论点应该是一个明确的
判断,是作者观点的完整陈述。是一个概括力很强的句子。 【题型一】文章的中心论点是什么? ①、弄清作者议论的问题及所持的观点。 例: 《谈骨气》 论题:谈谈关于“骨气”(话题) 。 论点:我们中国人是有骨气的。 ②注意论点在文章中的位置 1、论点在文章的开头。 A.开宗明义、开门见山亮出观点。 B.通过一个故事引出中心论点。 C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。

D.根据自己的经历归纳出中心论点。 2、论点在文章的末尾。 归纳全文,篇末点题,揭示中心。卒章显其志。 3、在文章中间。 (自己归纳) 文章中没有明确论点的句子,作者的观点蕴含在文章的字 里行间中。要通过阅读,归纳整理,然后概括出中心论点。 4、以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定 或否定的关键词来寻找论点。 ③论点的类型:中心论点和分论点 中心论点与分论点是统帅与被统帅的关系,是总分关系。 各分论点之间的关系有的是并列关系,有的是层层递进的关系。

例文(1) :

闲话

生活在一起,没事坐到一块儿,往往天南地北地侃上一阵。但需要注意的是:忌传闲话。 人们比邻而居,朝夕相处,彼此相互了解的事情自然多一些。东家的孩子犯了什么过失, 西家夫妻拌上几句嘴,相互都会很快知晓。有的人则爱把邻家的过失、短处或不便公之于众 的隐私作为传闲话的“佐料”,有的人还爱在邻居之间搞小动作,以搬弄是非为乐趣。当然, 这些传话的人并不都出于恶意,但无论出自何种动机,传闲话,往往会给邻里关系带来许多 麻烦。 再说大家在一起,哪有勺子不碰锅沿的,出现某些矛盾,相互有些误会,本是正常的现 象,而传闲话的人却常常在矛盾的双方之间搬弄口舌,只能是无事生非,使本来和睦相处的 邻居变得相互戒备,使本来就有的误会可能导致矛盾激化,大动干戈。邻里相处之大忌── 传闲话。 本文文的中心论点是:

例文(2) 《中考冲刺》109 页第四题《小议传统读书教育》第 1 题。

【题型二】中心论点是怎样提出的?

中心论点提出的五种方式: 开门见山式:开篇直接提出论点。 引经据典式:引用名人名言或诗文名句提出;引用成语或寓言故事提出,或用生动形象 的比喻引出。 叙述引论式:列举生活中的事例或以自然现象提出。 设问引论法:用问题引出论点。 直接反驳法: 直接驳斥要批驳的观点。 例题(1) 谈欣赏 许多年轻人都喜欢可口可乐。 为什么?可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特: 眼睛看着 外观美,手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢?当年,有一个叫路透的青 年制瓶工人在与女友约会时,非常欣赏女友穿的套裙,由欣赏产生联想,设计出了瓶子的图 纸,获得了专利,并且在1923年被可口可乐公司用 600 万美元买走了。正是欣赏激发了 路透的创造力,可见,欣赏十分重要。 欣赏能够让人的心态充满阳光。 有了这种心态, 即便冬天来了, 也会说, 春天还会远吗? 即便无路可走了,也会说,路不都是人走出来的吗?即便有人犯错了,也会说,人非圣贤, 孰能无过?这种阳光心态有一个稳定的基因:积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。 这种心态,在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣 赏。这种人,对人、对事、对物,要么以粗求精、以浅揣深,要么以一己之心、一时之情来 度社会之腹、时令之变。这样,不仅白白丢掉了欣赏的情趣,而且平添了几分忧愁。这委实 不值得、不必要。 欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的人,有一种容得下他人才华和长处的胸襟, 并将这些才华长处为己所用,从而成就一番事业。萧何欣赏韩信,月下追来的不只是韩信, 而是汉朝的江山;诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子,得其所授而造木牛流马;唐太宗欣赏敢于直 谏的魏征,从而开创了“贞观之治”的盛世局面……这种欣赏,体现着一个人的胸怀和智慧。 本文的中心论点是什么?是如何提出中心论点的?

例题(2)有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后,如同一片草叶似的顺流而下。 此时,这个人多么想抓住一样东西呀,哪怕是一根芦苇,一根水草也好。然而四面都是水,他 什么也抓不住,心想:没希望了!死就死吧!这个念头一出,身上立马没劲了,也没有力量挣 扎了,整个身子眼看要往下沉,正在这时,他忽然想到去年夏天在这条河边玩时,离这儿下游

不远的地方河岸边上有一棵老树,是斜着长的,其中有一根粗大的树枝,正好贴着水面。想到 这里,他心里顿时有了希望。有了希望,他心就不慌了,力气也有了,便拼命地挣扎、坚持,终 于游到了那棵老树前,当他拼命拽那伸向河面的树枝时,谁知那树枝早已枯死,经他使劲一拽, “咔嚓”一声断了……这时正好救他的人也赶到了,他终于被救上了岸。回首往事时他说道: “要是早知道伸向河面的是一节枯枝,我根本就坚持不到那儿,早就没命了。 ”由此可见,希望 能给人带来巨大的力量。——选自《希望的力量》 结合文中语句,概述第 1 段中故事的内容;然后说说作者讲这个故事的目的。

例题(3)

语文学习要下苦功夫

任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文,同样非下苦功夫不可。 俗话说:“师傅领进门,学艺在自身。”语文涉及的知识面广,量大,具有强烈的综 合性和实践性。因此语文学习是一个艰苦的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够的。 鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记,写日记,手熟笔巧,为我们留下了大约一千万字 的宝贵贵财富,成为文学大师,一代风范。 马克思精心研读文学名著,谙熟莎士比亚作品的词句、风格、并能背诵海涅、歌德的 许多诗,讲话、写作便能得心应手,运用自如。 毛主席求学时,每读一本书总是开动脑筋,细推深究,圈点批注,因此他的文章带有 真知灼见,而被同学们传诵。 至今“推敲”之类的写作生活,更不胜枚举。 显然,大凡善于运用语文工具的人,无不经过一番苦苦磨练,谁怕下苦功,谁就学不 好语文。 所谓下苦功,就是要乐于“自找苦吃”。一要苦于[甲],养成良好的写作习惯。齐白 石石作画,“不叫一日闲过”,这种精神是值得我们学习的。二要苦于[乙]。博览群书,早 读夜诵,即使因此“口舌生疮”,“手肘生茧”也不以为憾。三要苦于[丙],摄取生活素材, 识别书中的真伪优劣,消化语文老师讲解的知识,都得苦思熟虑,如果懒于思考,那就正中 了“学而不思则罔”的古训,未了,不要苦于修改,抱着“新诗千改姑心安”的态度对待每 一次作文和练习。基础差的,不要自暴自弃;基础好的,更应精益求精。总之,要掌握语文 知识就得苦学,也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然,“苦学”决非“蛮学”,必须讲 究科学方法,探求语文的规律才行。

要想让自己的语文学习园地里硕果满枝,那就让我们铭记毛主席的教诲吧:“语言这 东西,不是随便可以学习的,非下苦功不可。” 1.本文论述的中心论点是什么?作者是怎样引出中心论点的?

论据:是证明论点的材料,是支撑论点的材料,是作者用来证明论点正确的理由和依据。
论据的两种类型:事实论据和道理论据。 例题(1):《中考冲刺》P103《信仰之光》第 2 题。 例题(2) 成功是一种感受

①说到成功,人们有一个错误观念:成功只等于成名。有人认为,只有扭转乾坤的壮举, 才算是成功的举动;有人认为,只有领袖、名人,称得上“家”的人,才算是成功者;有人 则干脆断言, 世界上没有一个成功者, 因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。 这实在是一种可怕的自卑。 ②其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。如果我 们把自己的每点进步,哪怕只是微小的进步,都看作是一次成功,都认认真真地品味一番, 那么,幸福和快乐就会常伴于我们身边,我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。 不是吗?作为一名学生,他考试及格了,成绩提高了,这是成功,应该感到高兴;作为一个 农民,他播下的种子发芽了,庄稼收割了,这也是成功,也应该感到高兴;在更多的时候, 成功无需旁人认可,更不需别人来裁判;我们也不要把成功的刻度画得太高,不要把成功看 得过于神圣。 ③然而人的一生,不可能永远一帆风顺,不可避免要遭受这样那样的挫折和失败,每经 过一次失败,对事物的认识就深入了一步,对人生的感悟就加深了许多,自己的意志就增强 了不少,这种种经历和感受,不是另一种意义上的成功?不也应该感到快乐吗?否则,我们就 会对人生失去一份应有的信心,面对困难,我们就会望而却步。 ④大胆而自豪地承认成功吧,认认真真地品味自己的每一次成功,从品味中,汲取成功 动力,开启智慧,从而获得更大的成功,这也许就是人生的意义所在。 1、本文的中心论点是什么?是如何提出的?

2、下列四句名言中,不能作为本文道理论据的一项是( ) A.“你努力了,尽力了,即使摘不到诱人的金苹果,也同样能赢得人们的尊重,享受到人生 的快乐”。 B.“成功的关键不在成功的结局上,而在不懈追求的过程中”。 C.“每一次选择,每一次出发,??每一种结果,都是人生的体验,都是一首耐唱的歌”。 D.“不想当元帅的士兵不是好士兵”。 例题(3) 学贵有疑

①学问学问,要有所学,必先有问,要有所问,必先有疑。疑是发现问题,问是提出疑 问,疑问解决了,就获得了学问。 ②古今许多大学问家,都是学中有疑,善于发问的人。清朝乾隆年间,有一个学者,名 叫戴震。他幼年读书时,就曾接二连三地向老师提出疑问,由于他读书总是打破沙锅问到底, 勤于思考,敢于提问,在学业上取得了很大的成就,最后成了一个著名的思想家。 ③在人们求知的道路上,怀疑犹如一粒学问的种子,没有它就决不会开出知识的花,结 出智慧的果。_________;没有对“地心说”的怀疑,就不会有哥白尼“日心说”的产生。 法国伟大的作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号,而生活的智慧, 大概就在于逢事都问个为什么。” ④但是应当指出的是,如何有效的怀疑,都必须以大量的实际材料为基础。比如达尔文 对“物种不变论”所进行的挑战,决不是一时的发现,而是他作了历时五年的环球旅行,收 集了大量的动掉物标本,潜心观察的结果。没有大量丰富的资料,达尔文决不会提出有价值 的怀疑。 ⑤疑之所以贵,就贵在敢于思索,敢于设想,敢于创新,敢于发现真理。让我们举着问 号这把钥匙,去打开知识宝库的大门吧! 1、本文的中心论点是( )

A.疑问解决了,就获得了学问 B.古今许多大学问家,都是学中有疑,善于发问的人 C.任何有效的怀疑,都必须以大量的实际材料为基础 D.学贵有疑 2、第③④段都有达尔文创立“进化论”的事例,作者为什么要分开来写?



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