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大学英语四级听力技巧攻略


外教一对一 大学英语四级听力技巧攻略
技巧攻略

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概论

一、大纲要求

听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读,语速约为每分钟 130 词。听力部分分值比例为 35%,其中短篇新闻占 7%,长对话占 8%,听力篇章占 20%。考试时间 25 分钟。

听力理解部分考查学生获取口头信息的能力,包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义,判断话语的交际功能、说话人的观点、 态度等。听力理解部分考核的技能是:

A 理解中心思想和重要细节

1)理解中心思想

2)听懂重要的或特定的细节

3)判断说话人的观点、态度等

B 理解隐含的意思

4)推论隐含的意义

5)判断话语的交际功能

C 借助语言特征理解听力材料

6)辨别语音特征,如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等

7)理解句间关系,如比较、原因、结果、程度、目的等

大学英语四级考试听力理解部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求,即“能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材 讲座,能基本听懂慢速英语节目,语速为每分钟 130 词左右,能掌握其中心大意,抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。”

二、评分标准

从 2006 年 6 月起,记分体制发生了变化,考试成绩改为了标准分,即分布在 290~710 分之间,具体是正态分,均值 500 分,一个标准 差为 70 分,最低成绩为 290 分,最高成绩为 710 分。不设及格分数线,成绩报道的方式由考试合格证书改为成绩报告单,即考后向总分在 220 分以上(含 220 分)的考生发放成绩报告单。凡总分在 220 分以下者(包括缺考者和作弊违纪者),其单项分和总分计为 0 分,不发成绩报 告单。

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新题型,新记分方法

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改革后各题型所占分值比例分别为:听力(35%)、阅读(35%)、写作(15%)和翻译(15%)。

第二节 技能必备

听力理解是一种接受性技能,也是一个复杂、积极、多层次的思维过程。它是诸多语言技能的综合运用,涉及语音、语调、词汇、句 型、句法、语言和非语言等诸多方面的知识。因此,要做好听力理解,必须具备以下一些基本技能。

一、掌握语音知识

语音对听力理解起着至关重要的作用,掌握正确的语音是听力理解的基础。语音因素是指考生的听觉对英语语音的敏锐度。这包括考 生自己的发音,以及考生对于不同的英语口音,特别是美式英语和英式英语的区分。要注意区分和模仿正确的语音和语调。语音的改进对 听力成绩的提高也大有裨益。很多考生虽然单词量很大,但就是听不懂自己认识的单词,甚至很简单的单词都听不懂。原因大致有两点:

1. 自己的发音不标准,平时都是按自己不标准的发音记单词,在标准发音的听力考试中,当然辨别不出来。

2. 不熟悉英语的发音习惯,包括英语的发音规则,如连读、失爆、清辅音浊化等现象,以及英语语调与汉语语调的区别等。

事实上,平时练听力时出现的“听不懂”现象,很重要的原因是分辨不出自己熟悉的单词,以及单词与单词之间的界限。如果说阅读 是凭借字母的组合形式去判断词义的话,那么听力则主要依靠声音确定词的意思。下面列出了英语音标表,供考生参考学习。本书还在附 录中提供了听力语音表,希望对考生有所帮助。

1. 辨音

辨音,即辨别单词中出现的相似音素。英语中,由于音素相近或说话者的发音习惯会导致混音,使听者分辨不清,造成误解,所以辨 音能力的高低是考生听力基本功强弱的直接表现,也是考生突破听力理解的重要一关。

一些易混的音如下:

1. 长音和短音,如:[u:]—[u],[?:]—[?],[i:]—[i],[?:]—[?],[ɑ:]—[?]。

2. 清辅音和浊辅音,如:[p]—[b],[k]—[g],[t]—[d],[f]—[v],[s]—[z]。

3. 部分区域的人特有的障碍,如:[n]—[l]—[?],[h]—[f],[r]—[l]。

4. 两个单词或词组发音相同,但词形、词义不同,如:our 与 hour。

5. 两个单词或词组发音、词形相近,但词义不同,如:horse 与 house。

6. 两个单词或词组发音相近,词形、词义相近,如:stock 与 stalk,读音分别为[st?k]与[st?:k],stock 是“树干”的意思,stalk 是“茎,秆”的意思。

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的干扰项来迷惑考生,所以考生应:

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四级听力对辨音的考查主要利用单词或词组之间音、形、义的相似或不同,结合一定的语境,用读音中的一些细微变化设置各种不同

1. “一锤定音”。相信自己所听到的音,不要被选项迷惑,同时注意联系语境。

2. 平时一定要注意自己的发音。

3. 系统、集中地掌握一些发音相同、相近的单词。

2. 失爆

失爆即爆破音的失去。如有两个爆破音或同一爆破音([p],[b],[t],[d],[k],[g])连贯出现在同一单词中或连贯出现在前一单词 尾与后一单词首,前一音只按其发音部位形成阻碍,但不爆破,稍作间歇后立即过渡到后一个音的发音部位并爆破,这种现象称为失爆。 失爆在四级听力考试中较为常见,这就导致了很多考生在答题时误听或漏听。

失爆通常有以下几种情况:

1. 爆破音相遇要失爆,如:

doctor[ˋd?kt?]医生→[ˋd?t?],与 daughter[ˋd?:t?]女儿 的读音相近

obtain[?bˋtein]获得→[?ˋtein],与 attain[?ˋtein]获得 的读音相同

a flat tire[?ˋfl?tˋtai?]瘪了的车胎→[?ˋfl?ˋtai?]

a good time[?ˋgudˋtaim]玩得好→[?ˋguˋtaim]

a big cake[?ˋbigˋkeik]大蛋糕→[?ˋbiˋkeik]

2. 爆破音在[f]、[?]、[s]、[?]、[h]、[v]、[?]、[z]、[?]、[r]前要失爆,如:

absent[ˋ?bs?nt]缺席的→[ˋ?s?nt]

eighth[eit?]第八→[ei?]

a black shirt[?ˋbl?kˋ??:t]黑衬衣→[?ˋbl?ˋ??:t]

best friend[ˋbestˋfrend]最好的朋友→[ˋbesˋfrend]

like this[laikˋ?is]像这样→[laiˋ?is]

3. 爆破音在[t?]、[tr]、[ts]、[d?]、[dr]、[dz]前要失爆,如:

picture[ˋpikt??]图画→[ˋpit??]

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object[ˋ?bd?ikt]对象→[ˋ?d?ikt]

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a white jacket[?ˋwaitˋd??kit]白夹克→[?ˋwaiˋd??kit]

a good chance[?ˋgudˋt?ɑ:ns]好机会→[?ˋguˋt?ɑ:ns]

odd jobs[ˋ?dˋd??bz]杂活→[ˋ?ˋd??bz],与 all jobs[ˋ?:lˋd??bz]所有工作 读音相近

4. 爆破音在[l]前要失爆,如:

little[ˋlitl]小的→[ˋlil]

hard life[ˋhɑ:dˋlaif]艰苦的生活→[ˋhɑ:ˋlaif]

5. 爆破音在[m]、[n]、[r]前要失爆,如:

garden[ˋgɑ:dn]花园→[ˋgɑ:n]

lightning[ˋlaitni?]闪电→[ˋlaini?]

good morning[ˋgudˋm?:ni?]早上好→[ˋguˋm?:ni?]

let me[ˋlet mi]让我→[ˋlemi]

失爆现象虽然看起来规则很多,其实可以简单理解为“爆破音在大多数辅音前不发音”。

2. 连读

连读,指两个或多个属于不同单词的音素因语音规则、位置相邻或语速较快等原因连在一起读的现象,它同失爆一样,也是口语中经 常出现的音变现象。

连读通常有以下几种情况:

1. 如果前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,这两个词通常连着发音,这是连读最基本的情况。如:worn out 连读后变成[w ?:ˋnaut],rush hour 连读后变成[r?ˋ?au?]。

2. 元音与元音也可以连读。 如: go out 连读后应该是[gaut], 而不是[g?uˋaut];I am, you are, she is 分别连读为[aim], [ju:ˋɑ:], [ˋ?i:z]。

3. 在有些情况下,辅音与辅音也可以连读。如:would you 的读音是[wuˋd?u:],而不是[wuˋdju:]。

注意:there be 句型中的 there is, there are 经常在口语中连读为[???ˋriz],[???ˋrɑ:]。在四级听力考试中,连读现象较为频 繁地出现在词组和习语中。

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4. 语调和语气

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语调可用来表示谈话者对事件的态度、感情、口吻和意图等。学生要培养从所听到的只言片语中抓住说话者态度的能力,这也是四级 听力考试的考点之一。语调是英语的一种重要语音现象,不同的语调表达不同的感受和态度。一般降调表示肯定、夸奖,如:I am a good student. ↘I passed the exam. 说明自己是好学生;升调表示怀疑、责备、否定,如:I am a good student? ↗I failed the exam three times. 责备自己不是一个好学生。

四级听力中的语调通常有以下几种情况:

1. 用降调表示赞同、夸奖。I am a good student. ↘I passed the exam.

2. 用降调表示抱怨。Terrible. ↘It seems like the more the professor talks, the less I understand.

3. 用升调表示否定、疑问或强调。I am a good student? ↗I failed the exam three times.

二、了解相关数字表达

数字涉及的内容主要有:时间、年代、日期、年龄、电话号码、价格、数量、房号、尺寸、大小等。数字的读法非常重要,会读,才 会听。下面就四级听力中常遇到的数字表达做简单介绍。

1. 时间的表达

(1)时刻的读法

5:15 读作 a quarter past / after five 或 five fifteen

2:45 读作 a quarter to three 或 two forty-five

7:30 读作 half past seven 或 seven thirty

9:10 读作 ten past nine 或 nine ten

8:00 读作 eight (o'clock) / eight (o'clock) sharp

14:00 读作 two p.m.或 fourteen hundred hours

00:25 读作 twenty-five past / after midnight

(2)年、月、日的读法

1998 年 5 月 7 日:May (the) seventh nineteen ninety-eight

2003 年:two thousand and three

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公元前 1086 年:one thousand and eighty-six B.C.

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前天:the day before yesterday

后天:the day after tomorrow

每隔一天:every other day 或 every two days

下星期这个时候:this time next week

两星期:a fortnight

10 年:a decade

100 年:a century

一般来说,正确答案不会是直接听到的时间,往往是在意思上与之相同或相近,或换了一种方式表达,或要求在听到的时间信息基础 上进行简单的运算。做这类题时,听清时间与所发生事件之间的关系是关键。另外,还要注意以下有关时间提前或推后的表达法:

提前或提早 20 分钟:twenty minutes early, twenty minutes ahead of time, twenty minutes ahead of schedule, early by twenty minutes 等。

推后或迟到 20 分钟:twenty minutes late, twenty minutes behind schedule, late by twenty minutes, to be delayed/postponed for twenty minutes 等。

注意:有时对话或选项中会故意设置起干扰作用的时间选项,主要是同音与近音的干扰。如:对话中说的是 8:30(eight thirty),选 项中则可能设置 18:30(eighteen thirty);或者对话中同时设置几个时间,而正确答案只有一个。对这类题,一定要仔细听、仔细辨别,才 能排除干扰项,从而正确答题。

2. 多位数的表达

以 1,368,863,393 为例,它由以下部分构成:1 billion(十亿),368 million(百万),863 thousand(千),393,读为 one billion three hundred and sixty-eight million eight hundred and sixty-three thousand three hundred and ninety-three。

在四级听力中这种长而复杂的数字极少出现,即使出现,也是整数的形式,如:18 billion, four million 等,但考生一定要熟悉多 位数的表达方式及其相应的读法。

3. 数序的表达

英文表达数序时常用序数词,但也有用基数词的情况,如:

第三中学:No.3 Middle School; 第 110 号房间:Room 110

第六课:Lesson 6(The sixth lesson)

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表达日期时一般用序数词,如:

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7 月 3 日:July 3rd;21 世纪:21st century

4. 分数和小数的表达

分子为 1 的分数, 以 one 为分子, 序数词为分母。 其中, 1/2 与 1/4 两个分数较为特殊, 应加以注意。 如: 1/2—one half, 1/3—one third, 1/4—one fourth(或 one quarter)。

分子不是 1 的分数, 分子为基数词, 分母为序数词并加 s。 如: 2/3—two thirds, 5/11—five elevenths, 2 3/4—two and three quarters, 4 3/5—four and three fifths。

小数的读法比较简单,按照词的顺序逐个读,小数点读作 point,零读作 zero。如:0.3—zero point three,9.7—nine point seven, 1.45—one point four five,3.862—three point eight six two。

5. 货币名称和价格的读法

1 美元:one dollar; 25 美分:a quarter; 10 美分:a dime

5 美分:a nickle; 美分/便士:cent / penny

$17.84:seventeen dollars eighty-four cents

6. 其他与数字有关的词

还应注意 couple(一对)、dozen(一打)、daily(每天)、monthly(每月)、twice(两倍)、double(翻倍)、triple(三倍)、score(二十) 等与数字相关的词。

在时间与数字题中,还要注意以下两点:

1. 如果遇到两个相同的数字,口语中常读作 double,零常读作“O”或 zero。如:Room 605 读作 room six o five; 8579906 读作 eight five seven double nine o six。

2. 应注意区别一些易混淆的数字,特别是-teen 和-ty。首先,-teen 和-ty 在发音上不同,前者为[ti:n],后者为[ti];其次,这两 个后缀构成的音节在单词中的重音有区别,前者构成的数字的两个音节都重读,后者构成的音节不重读。

三、了解一些基础知识

了解一些基础知识对备考四级听力来说可谓有百利而无一害,为了增加考生的知识储备,本书特在附录为考生提供了四级听力场景相 关词汇及表达、常用人名地名表、常用短语汇总、常用句式和新闻高频词汇等,为考生积累一定的基础知识。

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